Desporto da Vida

Para tornar o programa sustentável, Desporto da Vida tem uma campanha de responsabilidade social corporativa chamado Passa bola, ou passar a bola, onde as empresas doam percentagens de certos produtos que contenham o logótipo Passa Bola ou contribuir com uma quantia fixa. Em seguida, oferece-se às empresas o uso do slogan e materiais de marketing colectivo ao doar bolas de futebol para as equipes.


Agora você pode baixar a Champ! Manual, bem aqui!
Faça o download das três seções:
[Manual parte 1!]craque_book_po_web1.pdf
[Manual parte 2!]craque_book_po_web2.pdf
[Manual Parte 3!]

Desporto da Vida baseia-se na comunidade e iniciativas individuais que já existem em torno do futebol, criando uma forma holística para desenvolver melhores equipes e jogadores através da Star! Manual de treinamento, suporte e materiais. Semana Coaches ‘treinamentos tempo ensiná-los a usar o manual e as práticas de futebol estrutura para melhorar as habilidades dos jogadores individuais e colectivos, bem como suas atitudes sobre saúde. Equipes recebem bolas fornecidas pela campanha Passe a Bola, e trabalhar juntos para levantar fundos para outros materiais, através da recolha de logótipos dos produtos que fazem parte da campanha Passa Bola, trocá-las por dinheiro, e comprar outros materiais necessários.

O LMF formou 26 técnicos em Gurué, em 2007. Em 2008, o programa vai se expandir dentro de Gurué distrito e também para Namaroi, Ile e Alto Molocue na Província da Zambézia e de Ribaue Malema e Distritos da Província de Nampula no início de 2009.

Actualização sobre Desporto da Vida - 24 de Março de 2008

Organização

Manuel Monteiro da LMF, Bert Sonnenschein de Iris Imaginações e Fernandes Martinho, director técnico da Federação Moçambicana de Futebol, chegaram em Gurué, no domingo 2 de Dezembro. Eles foram recebidos por Miguel Raso, director do Departamento Municipal de desportos, organizador local do evento, um activista Geração Biz e coordenador dos voluntários eventuais para a execução do programa.

As condições e logística para a oficina estavam bem preparados, como eram os participantes.•

Participantes

Inicialmente havia sessenta pessoas que mostraram interesse e me inscrevi para o curso com Miguel Raso, 17 dos quais eram mulheres. Cinco dessas mulheres foram escolhidas para participar do treinamento, apenas duas delas apresentaram-se para o curso. No final, 24 pessoas participaram da oficina. A maioria são professores de Educação Física, outros também estão em uma forma ou de outra envolvidas no desporto, na capital de distrito, alguns atletas como activos e outro em um papel mais organizacional. O interesse de fundo, capacidades e experiências dos professores não-PE complementado assim as dos professores de educação física e contribuiu para os resultados positivos da semana.

Dos 24 participantes, apenas dois eram do sexo feminino. Essa desigualdade de gênero não foi visto ou experimentado como um ponto negativo.
O programa DDV explicitamente quer explorar e construir sobre motivação de pessoas existentes ao invés de trazer em motivos indígenas e set-up de estruturas paralelas para o futebol e educação sobre o HIV. Mais participação igual entre homens e mulheres não pode ser introduzida a partir do início, mas deve ser um ponto de atenção para o futuro do programa.

O primeiro dia teve o atraso habitual nas aparências e as cerimónias de abertura oficial pelo Diretor do Serviço Distrital de Educação, Cultura, Juventude, Desporto, Ciência e Tecnologia. Todos os outros dias, os participantes mostraram-se no tempo e motivar e a participação foi elevada, muito maior e muito mais entusiasmado.

O Programa

O programa da manhã foi reservada para o conceito interactivo e construção do conhecimento, enquanto as tardes foram dedicadas a treinamentos práticos. As duas primeiras sessões de dias de treinamento foram levados pelos facilitadores, a partir do terceiro dia em diante, os participantes facilitaram as sessões de formação, com a aplicação prática com a participação de mais de 100 crianças a cada dia.

Contrariamente ao que acontece com os participantes da oficina, a participação igual entre homens e mulheres foi realizada entre os filhos de forma natural: fora de aproximados 100, 40 eram do sexo feminino.

O calendário de formação teve o papel seguinte durante a semana:

Segunda-feira

  • Teste de conhecimento
  • As tarefas de um treinador
  • As características de um atleta estrela
  • A filosofia de treinamento de futebol

Terça-feira
- Futebol e treinamento de habilidades de vida integrado

Quarta-feira

  • Capacidade de comunicação
  • Comunicar a mensagem
  • Motivar os atletas

Quinta-feira

  • Discutir a organização de desportos e actividades existentes no distrito e como construir e adaptar-se sobre eles usando essa formação ea Champ! manual
  • Criação de um plano para a implementação do “Movimento Passa Bola”, uma rede de colaboração set-up por participantes da oficina, no distrito.

Sexta-feira

  • Elaboração do plano.
  • Teste de conhecimento

Sábado

  • Teste com todos os treinadores em campo grande, com muitas crianças
  • Distribuição de material

Metodologia

A metodologia utilizada para a oficina foi um conceito interativo e construção do conhecimento. Em vez de alimentar novos conceitos, conhecimentos e linguagem para os participantes, os participantes foram levados em uma viagem onde compartilharam conceitos e conhecimentos disponíveis entre eles. Baseado nisto, os participantes criaram novos conceitos, conhecimentos e uma linguagem comum e os objectivos que lhes permitam não só de compreender e comunicar uns com os outros, mas também a trabalhar juntos em uma forma organizada para um objetivo comum.

Cada dia começou com um jogo de avaliação em que os participantes foram questionados sobre os aspectos do dia anterior. Isso incluiu, por exemplo, se tinham gostado do dia antes, se tinha aprendido algo de útil no dia anterior e se eles seriam capazes de aplicar o que aprenderam no dia anterior. Quaisquer dúvidas que surgiram a partir dessas questões foram respondidas pelos próprios participantes, antes de entrar na agenda do programa para esse dia especial.

Esta avaliação do jogo funcionou muito bem e fez o possível para esclarecer e abordar as necessidades e preocupações específicas dos participantes.